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转自：中国水运网
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随着暑期临近，中小学生溺水事故进入易发、多发期。为扎实开展全国“安全生产月”主题宣传活动。近日，杭州交通“小海狮”讲师团高频次、多点位深入校园，先后走进多家小学开展水上安全教育课，全力护航未成年人平安度夏。
趣味启蒙：低年级萌娃沉浸式“学自救”
针对低龄儿童好奇心强的特点，运河大队“小海狮”讲师团在东风小学开展了别开生面的趣味课堂。面对现场120多名一年级小朋友，讲师们巧妙运用卡通图示、情景问答与安全小故事等浅显易懂的形式，重点警示私自下河戏水、无成人监护临水嬉戏的危险。课堂上，讲师手把手教孩子们识别救生衣、救生圈等应急装备，并演示简单的落水呼救与漂浮自保技巧。在模拟情景小游戏互动中，孩子们在欢声笑语中牢记各类水上安全红线，填补了低龄学生的涉水安全知识盲区。
精准科普：解锁野外水域“避险密码”
精准科普：解锁野外水域“避险密码”
面对高年级同学及复杂的野外涉水场景，临安大队与钱江大队的讲师团分别走进晨曦小学与濮家小学，开展更具针对性的专题宣讲。结合辖区河道、水库分布现状，执法队员深度剖析了野外水域水底暗流、水草缠绕、水温骤变等潜藏风险，着重解读防溺水“六不准”准则。同时，课程聚焦科学施救理念，明确强调未成年人严禁盲目下水救人，并现场示范如何利用竹竿、漂浮物进行岸上施救。在濮家小学的课堂上，讲师还特别讲解了救生衣上口哨在落水求救时的关键作用，引导学生遇险第一时间呼救报警，从源头规避涉水风险。
沉浸体验：共筑水上安全“心理防线”
建德大队联合建德市红十字会走进明镜小学，开展“沉浸式”教育模式。讲师针对小学生极易出现的“手拉手结链施救”“贸然跳水救援”等危险行为进行了现场纠正，明确告知学生“我会游泳≠我会救人”，牢记“呼救、报警、抛物、不盲救”原则。活动最后，全体学生起立开展防溺水集体宣誓，“生命可贵，请远离危险水域……”铿锵有力的誓言回荡在校园内，将临水安全红线意识深植于心。
下一步，杭州交通将继续依托“安全生产月”契机
下一步，杭州交通将继续依托“安全生产月”契机，主动“走出去”，持续发挥“小海狮”宣讲品牌力量，常态化普及涉水避险知识。以“教育一个孩子，带动一个家庭”的辐射效应，为构建坚实的水上安全防护网贡献交通力量。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
转自：中国水运网
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随着暑期临近，中小学生溺水事故进入易发、多发期。为扎实开展全国“安全生产月”主题宣传活动。近日，杭州交通“小海狮”讲师团高频次、多点位深入校园，先后走进多家小学开展水上安全教育课，全力护航未成年人平安度夏。
趣味启蒙：低年级萌娃沉浸式“学自救”
针对低龄儿童好奇心强的特点，运河大队“小海狮”讲师团在东风小学开展了别开生面的趣味课堂。面对现场120多名一年级小朋友，讲师们巧妙运用卡通图示、情景问答与安全小故事等浅显易懂的形式，重点警示私自下河戏水、无成人监护临水嬉戏的危险。课堂上，讲师手把手教孩子们识别救生衣、救生圈等应急装备，并演示简单的落水呼救与漂浮自保技巧。在模拟情景小游戏互动中，孩子们在欢声笑语中牢记各类水上安全红线，填补了低龄学生的涉水安全知识盲区。
精准科普：解锁野外水域“避险密码”
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面对高年级同学及复杂的野外涉水场景，临安大队与钱江大队的讲师团分别走进晨曦小学与濮家小学，开展更具针对性的专题宣讲。结合辖区河道、水库分布现状，执法队员深度剖析了野外水域水底暗流、水草缠绕、水温骤变等潜藏风险，着重解读防溺水“六不准”准则。同时，课程聚焦科学施救理念，明确强调未成年人严禁盲目下水救人，并现场示范如何利用竹竿、漂浮物进行岸上施救。在濮家小学的课堂上，讲师还特别讲解了救生衣上口哨在落水求救时的关键作用，引导学生遇险第一时间呼救报警，从源头规避涉水风险。
沉浸体验：共筑水上安全“心理防线”
建德大队联合建德市红十字会走进明镜小学，开展“沉浸式”教育模式。讲师针对小学生极易出现的“手拉手结链施救”“贸然跳水救援”等危险行为进行了现场纠正，明确告知学生“我会游泳≠我会救人”，牢记“呼救、报警、抛物、不盲救”原则。活动最后，全体学生起立开展防溺水集体宣誓，“生命可贵，请远离危险水域……”铿锵有力的誓言回荡在校园内，将临水安全红线意识深植于心。
下一步，杭州交通将继续依托“安全生产月”契机
下一步，杭州交通将继续依托“安全生产月”契机，主动“走出去”，持续发挥“小海狮”宣讲品牌力量，常态化普及涉水避险知识。以“教育一个孩子，带动一个家庭”的辐射效应，为构建坚实的水上安全防护网贡献交通力量。
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